В начале каждого учебного года в детском саду проводится диагностическое обследование семей воспитанников. Цель этой работы — лучше понять условия, в которых растёт ребёнок, и своевременно выявить возможные трудности, требующие психолого-педагогического сопровождения. По итогам обследования формируются социальные паспорта, позволяющие адресно планировать поддержку семей, в том числе со стороны педагога-психолога.

На своём первом в учебном году заседании Совет профилактики на основе полученных данных определяет основные направления работы с семьями воспитанников. Особое внимание уделяется разработке совместных мер, способствующих предупреждению нарушений в поведении детей, а также раннему выявлению признаков семейного неблагополучия. В необходимых случаях принимается решение о постановке ребёнка на внутренний учёт для организации индивидуальной профилактической работы. Кроме того, Советом утверждается комплексный план мероприятий на учебный год. Этот план направлен на: укрепление семейных ценностей и значимости домашнего очага; улучшение взаимопонимания и эмоциональной связи между родителями и детьми; поддержку родительского авторитета в семье; пропаганду здорового образа жизни среди детей и взрослых; создание в детском саду и семье условий, благоприятных для физического и психологического развития каждого ребёнка.

Таким образом, работа Совета профилактики носит системный характер и нацелена на создание единого воспитательного пространства «детский сад – семья», где интересы и благополучие ребёнка являются главным приоритетом.